Innovar por innovar: Una reflexión para la gestión universitaria
DOI:
https://doi.org/10.32645/13906925.893Palabras clave:
Gestión universitaria, evaluación prospectiva, innovación, espacios de aprendizajeResumen
La presente investigación de enfoque cualitativo y de modalidad no experimental, permitió realizar una revisión documental con el propósito de comprender las metodologías y herramientas utilizadas para la adición de la innovación en las instituciones educacionales, su implementación y los actores principales. En ese sentido, las posibles fuentes de innovación para la gestión universitaria, de acuerdo a la literatura especializada, son: la evaluación prospectiva, la gestión de riesgo y la gestión por procesos que obligan a repensar los elementos sustantivos de la universidad y considerar a los espacios de aprendizaje, la pedagogía y las TIC, como las dimensiones que pueden vincularse a la innovación, al menos desde la docencia.
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Derechos de autor 2019 Rodrigo Correa, Félix Wilmer Paguay Chávez
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