6
Editorial
MSc. Johana Morillo
Editora
SATHIRI presenta su Volumen 21, Número 1, correspondiente al período enero – junio de 2026,
fortaleciéndose como un espacio académico plural, interdisciplinario y riguroso para la difusión del
conocimiento cientíco en el contexto latinoamericano; este nuevo número rearma el compromiso
de la revista con la producción investigativa de calidad, el diálogo entre disciplinas y la reexión
crítica frente a los desafíos contemporáneos de la educación, la gestión pública, la tecnología, la
comunicación y las ciencias sociales y naturales.
La sección de Educación y Humanidades constituye el eje central de este volumen, al
reunir investigaciones que analizan de manera profunda las transformaciones pedagógicas actuales,
marcadas por la incorporación de tecnologías emergentes, la inclusión educativa y la innovación
didáctica. Los estudios publicados abordan, entre otros temas, la enseñanza: en el idioma inglés para
nes especícos en contextos turísticos; la cultura tecnológica en el proceso enseñanza-aprendizaje
del área de Ciencias Sociales; la evaluación de sistemas de gestión institucional en educación
superior; y las estrategias de apoyo a la inclusión para atender necesidades educativas especícas.
Asimismo, se destacan aportes sobre la pedagogía de la pregunta en la era de la inteligencia articial,
las teorías educativas latinoamericanas desde una perspectiva prospectiva y el análisis de estrategias
de aprendizaje en carreras de educación.
De manera complementaria, este número profundiza en experiencias educativas mediadas
por tecnología, como la integración de la inteligencia articial en procesos de lectura asistida para
estudiantes con dislexia y TDAH, el uso de modelos escalables de enseñanza del idioma inglés
con apoyo de IA, y la gamicación como estrategia didáctica para fortalecer la lectoescritura. Estas
investigaciones evidencian una tendencia creciente hacia enfoques pedagógicos centrados en el
estudiante, la inclusión, la innovación metodológica y el aprovechamiento crítico de las tecnologías
digitales en contextos educativos diversos.
En el ámbito de la Administración Pública, el volumen incluye un artículo orientado
al análisis estratégico de la seguridad en zonas de frontera, el cual aporta elementos técnicos y
conceptuales relevantes para la planicación institucional y la toma de decisiones en contextos
complejos, rearmando la importancia de la investigación aplicada para el fortalecimiento de la
gestión pública y la gobernanza territorial.
La sección de Información, Comunicación e Ingeniería presenta un estudio sobre analítica de
datos en canales digitales y su incidencia en la creación de una radio online universitaria, destacando
el valor de los datos como insumo estratégico para la comunicación institucional, la innovación
tecnológica y el fortalecimiento de los medios digitales en el entorno universitario.
7
Editorial
Finalmente, en el campo de las Ciencias Naturales, Ecología, Agropecuaria y Turismo, se
incluye una investigación que pone en valor la apropiación del patrimonio cultural afroecuatoriano
como herramienta para el desarrollo turístico comunitario. Este aporte resalta la articulación entre
cultura, identidad, sostenibilidad y desarrollo local, elementos fundamentales para una visión
integral del turismo responsable y el fortalecimiento de las comunidades.
En conjunto, los artículos que conforman este número reejan la diversidad temática,
metodológica y territorial que caracteriza a la revista SATHIRI, así como su vocación por promover
investigaciones con impacto social, educativo y cientíco.
Agradecemos a los autores, evaluadores y al equipo editorial por su valioso aporte, y
extendemos una cordial invitación a la comunidad académica nacional e internacional a continuar
fortaleciendo este espacio de diálogo, reexión y construcción colectiva del conocimiento.
